BUSCADORA

Esta semana la estratega de mi grupo, ha decidido que sea la buscadora y he tenido que buscar páginas relacionadas con la educación social. <"http://www.eduso.net/noticias/">. Esta página me parece de interés social ya que no está bastante reconocido el trabajo del educador social y varias más que hay. <"http://www.educablog.es/">. Esta página me ha parecido también de interés social ya que a los educadores sociales no se les valora socialmente, en muchos casos se les mira por encima del hombro, hay que tener más relevo de ellos... Son noticias con las cuales la actualidad nos vamos informando de lo que hay en nuestra sociedad.

MICROPÍLDORA

<"560" height="315" src=" www.youtube.com/embed/GVdGTaHXw1E" ; frameborder="0">

DESCANSO

Esta semana la estratega de mi grupo, ha decidido que descanse, por lo tanto no tengo que establecer ningún rol.

ACOSO ESCOLAR

<"http://www.youtube.com/watch?v=6CkP-vabBzM"> Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.

RELATORA

Esta semana la estratega de mi grupo ha decidido que establezca el papel de relatora y mi trabajo consiste en explicar el trabajo que desempeñan mis compañeras esta semana respecto a sus roles. - Estratega: lo desempeña Inmaculada, y su papel consiste en distribuir los roles a cada una de nosotras 8 y a 2 de ellas aplicarles el rol de descanso ya que no hay roles suficientes para todas. - Crítica: lo desempeña Argeme, y consiste en dar una opinión personal de un tema actual. - Rastreadora: lo desempeña Laura, este papel consiste en buscar una noticia de interés actual, hablar un poco sobre ella y poner su enlace. - Buscadora: lo desempeña Lorena, y consiste en buscar blogs, webs, etc relacionados con la educación social, comentarlos y adjuntar su enlace correspondiente. - Evaluadora: lo desempeña Nidia, y consiste en poner nota al rol de sus compañeras, según su opinión en realizar el trabajo correspondiente y explicar el porqué de cada nota. - Descanso: lo desempeñan Nieves y Patricia, y consiste en no realizar ningún rol esta semana pero sí indicar su entrada. :)

“Mapa Conceptual: Tema 2"

DESCANSO

Esta semana la estratega de mi grupo ha decidido que descanse.
:)

ANOREXIA

"http://http://www.youtube.com/watch?v=Vhe1bsDi-1w&feature=related"

STORY-BOARD DE LA MICROPÍLDORA AUDIOVISUAL

<a title="View diapositivas on Scribd" href="

es.scribd.com/doc/89962514/diapositivas&quot

; style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">diapositivas</a><iframe class="scribd_iframe_embed" src="

www.scribd.com/embeds/89962514/content?start_page=1&view_mod...

; data-auto-height="true" data-aspect-ratio="1.33333333333333" scrolling="no" id="doc_18090" width="100%" height="600" frameborder="0"></iframe>

TEMPORALIZACIÓN DEL GUIÓN

Introducción: 0’00- 0’03
Érase una vez: 0’04- 0’06
Un personaje que viajaba por el mundo: 0’7- 0’11
Intercambiando culturas: 0`12- 0’15
Defendiendo los derechos para una plena sociedad en libertad: 0’16- 0’21
En contra del racismo: 0’22-0’26
Del maltrato de género: 0’27-0’30
La violencia infantil: 0’31- 0’34
Su fin: plantar el árbol de la paz: 0’35- 0’39
Donde la familia ocupa una de las bases de nuestra sociedad: 0’40- 0’44
Con sus raíces la sociedad crece en educación, ciencia, salud y economía: 0’45- 0’50
Por lo que su base, la tierra, es la sociedad del bienestar: 0’51-0’55

GUIÓN DE LA MICROPÍLDORA AUDIOVISUAL

Érase una vez... un personaje que viajaba por el mundo, intercambiando culturas, defendiendo los derechos para una plena sociedad en libertad, en contra del racismo, del maltrato de género, la violencia infantil... Su fin: plantar el árbol de la paz, donde la familia ocupa una de las bases de nuestra sociedad. Con sus raíces la sociedad crece en educación, ciencia, salud y economía. Por lo que su base, la tierra, es la sociedad de bienestar.

ESTRATEGA

Esta semana me ha tocado ser la estratega de mi grupo y establecido los roles según los que han realizado las otras semanas, intentando que nadie tenga que repetir el mismo rol. Los he establecido de la siguiente forma:
- Laura: evaluadora.
- Argeme: rastreadora.
- Inmaculada: relatora.
- Nidia: buscadora.
- Patricia: crítica.
- Nieves y Lorena: descanso.
Espero que realicéis un buen trabajo y esteis de acuerdo con mi forma de distribución de los roles.
:)

“Mapa Conceptual: Tema 1”

AUTISMO

http://www.youtube.com/watch?v=YwfQc5_St_M&feature=related

Esta semana pongo este vídeo de interés ya que el dia 2 de Abril fue el día mundial del autismo y creo que estas personas se merecen ser atendidas y ser queridas como todos los demás o quizás mejor por el déficit que sufren en su comportamiento.
Espero que os guste y que sea de interés para vosotros.
:)

Rastreadora

Esta semana la estratega de mi grupo ha decidido que sea la rastreadora y mi función es buscar una noticia de interés actual y comentarla.
Detenido por malos tratos y abuso sexual en su expareja.

Agentes del Cuerpo Nacional de Policía de la Comisaría Provincial de Cáceres detuvieron el pasado día 14 de marzo de 2012 a un individuo por su presunta autoría de un delito de malos tratos en el ámbito familiar y un delito contra la libertad e indemnidad sexual.
Los hechos sucedieron durante los dos años de convivencia a los que refiere la víctima en su denuncia, en los que manifiesta que había sufrido  malos tratos físicos y psíquicos de su hoy expareja y padre de su hijo, así como había sido forzada por éste para mantener relaciones sexuales.
La víctima, por temor a represalias no había denunciado anteriormente los hechos, pero finalmente lo puso en conocimiento de la Brigada Provincial de Policía Judicial de Cáceres.
El detenido que responde a las iniciales de P.J.C.G., de 31 años de edad, con antecedentes policiales, tras la tramitación del correspondiente atestado policial, fue puesto a disposición de la Autoridad Judicial competente, quien decretó su libertad con cargos.
Desde mi punto de vista, el agresor debería estar detenido y encerrado durante cadena perpetua ya que nadie se merece malos tratos y mucho menos que le obliguen a mantener relaciones sexuales sin querer tenerlas. No es normal que siga habiendo gente así por ahí, este tipo de gente se merece eso y mucho más.
Esta noticia me parece de gran importancia ya que hay muchos acosadores y violadores de los que se desconoce su existencia y sus víctimas sienten miedo y deciden no denunciar y seguir día a día con esas personas y en muchos casos por su familia e hijos.

EVALUADORA

Esta semana la estratega de mi grupo ha decidido que sea la evaluadora y mi trabajo consiste en evaluar a mis compañeras a cerca de su trabajo.

En primer lugar, esta semana la estratega de mi grupo, mi compañera Lorena, ha elegido los roles de cada una poniéndolos según los que hemos tenido durante las semanas anteriores para así no repetirse. Ha realizado un buen trabajo, aparte de no tener mucha dificultad, su puntuación es de un 9.

En segundo lugar, mi compañera Argeme, rastreadora de esta semana, ha decidido hablar de un detenido por amenaza de muerte a sus padres, opino que ha hablado muy bien sobre el tema, aparte de explicar con detalles toda la información acerca de él y a continuación ha dado su opinión personal, desde mi punto de vista muy bien redactada.
Su puntuación es de un 8.

En tercer lugar, mi compañera Patricia, buscadora de esta semana, ha decidido hablar de tres web de interés, hablando dos veces de la web Eduso, aunque en temas no iguales pero sí relacionados entre sí, y la tercera del Congreso estatal de Educación social. De acuerdo con que son webs de educación social, se puede encontrar mucha información en ellas, de muchisísimos colectivos, por eso desde mi punto de vista pienso que podría haber hablado mucho más de ellas, aunque sólo se trate de hacer un comentario, ya que de colegios y asociaciones de educadores sociales, se puede obtener mucha información. Su puntuación es de un 7.

En cuarto lugar, mi compañera Laura, crítica de esta semana, ha decidido hablar de un tema de gran interés como es el mal estado y mal funcionamiento de algunos centros de menores, desde mi punto de vista me parece algo importante que tratar y solucionar en esta sociedad ya que los internos del centro no tienen que ver en el mal funcionamiento de estos y mucho menos como ha habido en algunos casos, llegar al suicidio. Este tema es de vital importancia y debería darse solucíon lo antes posible.
Su puntuación es de un 9.

En quinto lugar, mi compañera Nidia, relatora de esta semana, ha tenido que explicar el trabajo que cada una de nosotras ejercemos en esta semana. Desde mi punto de vista lo ha hecho muy bien.
Su puntuación es de un 9.

Mis dos compañeras Inmaculada y Nieves, esta semana les ha tocado descando por ello, no han realizado ningún rol.

Las notas que he establecido han sido tomadas desde mi punto de vista y espero que nadie se lo tome como nada personal, ya que esto es un trabajo de clase y es la opinión que yo he tenido sobre el trabajo de cada una de mis compañeras.

:)

MALTRATO A LA MUJER Y RACISMO

http://www.youtube.com/watch?v=8R21jM5kegA&feature=fvst

Mapa Conceptual

MUERTE EN UN CENTRO DE MENORES.

Esta semana la estratega de mi grupo ha decidido que sea la buscadora.

<"http://www.centrosdemenores.com/?Otra-muerte-en-un-menores-privado">
Esta página corresponde a centros de menores, y trata sobre la muerte de un joven de 16 años que aparece muerto en el centro de menores de Monteledo el 25 de febrero de 2012, se dice que el mismo se quitó la vida ahorcándose, pero según la inspección no presentaba ninguna patología psiquiátrica y el centro funcionaba correctamente sin tener nada que ver en ello.
En mi opinión, no puede ser que una persona que esté normal psicológicamente se quite la vida así como así o que la institución esté correctamente, a parte de que no es el único caso, desde mi punto de vista habría que tomar medidas y averiguar la causa de la muerte, ya que no es algo muy normal y menos tratándose de niños adolescentes.

Vídeo de gran interés

<"http://www.youtube.com/watch?v=Twf6gHxf0mY">

Este vídeo me ha parecido de gran interés para mis compañeros ya que muestra mucha información hacia cursos de adaptación como muchos colectivos a los que pertenece la educación social, como la marginación y la inadaptación social, en ello refleja la cantidad de información que se puede obtener sobre estas personas a parte de un buen aprendizaje para lo que requiere esta carrera.
Espero que os guste y os interese para obtener información sobre estas personas.
:)

Nube libre

Nube de palabras sobre Educación Social.

Nube de palabras blog.

Nube de palabras sobre mí.

Esta semana la estratega de mi grupo ha decidido que descanse.
:)

PRÁCTICA 1: BÚSQUEDAS 4

Y por último, realizar dos búsquedas de temática social en cada base de datos de las indicadas Google Scholar, ERIC y Francis.
- Google Scholar: Maltrato: http://sfuvictims.org/app/download/4876409404/Maltrato+de+la+Mujer+por+Dra.+Adriana+Goldman.pdf
- ERIC y Francis: las diferencias de género y de apoyo social
http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/recordDetails.jsp?searchtype=keyword&pageSize=10&ERICExtSearch_SearchValue_0=abuse&eric_displayStartCount=1&ERICExtSearch_SearchType_0=kw&_pageLabel=RecordDetails&accno=EJ940584&_nfls=false

PRÁCTICA 1: BÚSQUEDAS 3

Se trata de buscar más información sobre la temática seleccionada en http://dialnet.unirioja.es/
Es un artículo bastante interesante, Orgillés, P. (2011). Arteterapia: papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social. Arteterapia en las drogodepencias, 135-149.
Según las normas APA

En la base de datos del CSIC de Ciencias Sociales (ISOC) encontramos referencias como Hernández, M. y Solano, J. C. (2007). Inguruak. Revista de Sociología. Drogodependencias: un enfoque de género y estratificación social, 273-289. Recuperado de: http://bddoc.csic.es:8080/detalles.html;jsessionid=99664E84BDD3686B72D3E1D8751D9890?id=565041&bd=ISOC&tabla=docu

PRÁCTICA 1: BÚSQUEDAS 2

Buscar en Google tres revistas on line relacionadas con la Educación Social.
-
Esta revista pretende ser un lugar de encuentro, diálogo, apoyo, dinamización, reflexión, de las personas y entidades vinculadas a la Educación Social.
Se puede encontrar información y comunicación con las Asociaciones y Colegios Profesionales de Educadores Sociales.
-
Esta revista trata de como ha evolucionado la educación en las últimos décadas.
-
Esta revista publica trabajos originales relacionados con la Educación Social y disciplinas afines con arreglo a una serie de normas.

Esta es la referencia del documento según las normas APA
eduso.net es un servicio de los colectivos de educación social gestionado por el Consejo General de Colegios Oficiales de Educadores Sociales. C/ Aragón 141-143, 4ª Planta. 08015 Barcelona. Vocalía de comunicación: C/ Bailén, Nº 1 - 3ª Planta (Pta.7). 48003 BILBAO -

PRÁCTICA 1: BÚSQUEDAS 1

Voy a realizar una práctica en la cual hay que buscar en google, mediante unas pautas -> documentos de la frase completa "educación social" en formato PDF y que en ellas no aparezca la palabra "exclusión". La búsqueda solo se realizará dentro de páginas de habla hispana.
Los tres primeros resultados son:
-
Es un archivo en PDF escrito por Gloria Pérez Serrano, el cual trata de los derechos humanos y de la dignidad de la persona, para así propiciar una educación democrática y solidaria para una nueva sociedad.
-
Es un archivo en PDF de la Universidad de Alcalá, que trata del grado en Educación Social en el plan de estudio.
-
Es un archivo en PDF escrito por Sonia Morales Calvo que constituye una oportunidad para mejorar y enriquecer nuestros planes de estudio.

CRÍTICA AL ACOSO ESCOLAR, MÁS CONOCIDO COMO "BULLYING".

El bullying se define como el acoso escolar que sufren niños considerados inferiores por parte de otros, ya que ven en ellos una ocasión para aprovecharse y sacar algún que otro beneficio, o simplemente por el hecho de humillar. Casi un dos por ciento de los niños y jóvenes españoles sufre acoso escolar de manera constante.
Desde mi punto de vista, el bullying esta demasiado oculto. Con esto quiero decir que no todos los casos que se dan se denuncian como deberían hacerse. Y si salieran a la luz todos ellos, ese dos por ciento inicial, aumentaría de manera considerable, ya que se conocerían más casos. Por ello debería de haber más implicación, tanto por parte del profesorado y, en general, de todo el personal del instituto o colegio, tanto como parte de los alumnos y padres de los cuales sufren bullying, ya que muchos casos no se denuncian por medio a represalias por parte de los acosadores. Por ello, creo que debería darse a conocer los acosados, y señalar a los que les acosan, para poder tomar las medidas que sean oportunas y necesarias para que dichos casos no vuelvan a ocurrir.
En conclusión, el bullying debería de ir reduciéndose poco a poco si los chavales que lo sufren lo comunican a sus padres o a sus profesores, aunque hoy en día puede que no sea la mejor opción ya que algunos lo han hecho y han salido peor de como estaban e incluso han llegado a suicidarse.

Esta semana la estratega de mi grupo ha decidido que vuelva a ser la crítica.
(=

CRÍTICA A LAS MUJERES MALTRATADAS.

Las mujeres maltratadas son víctimas de unos "delincuentes" que pueden ser sus maridos, parejas, familiares o personas relacionadas con ella. Estos maltratadores son machistas, egoístas y también unos excelentes "actores" ya que delante de la sociedad se suelen comportar con sus víctimas de una forma correcta y cuando están a solas con ella o en un ambiente más íntimo o familiar lo hacen de una manera atroz y vergonzosa, mostrando su verdadero yo. El maltrato puede ser físico y también psicológico, estas mujeres suelen tener baja autoestima, son personas tristes y deprimidas; muchas de ellas siguen adelante con el maltratador para poder sacar a sus hijos adelante, por el que dirán, por sus familiares, en su mayoría, los padres que no suelen ver bien la separación y también porque no reciben apoyo familiar de ningún tipo; otras siguen ligadas a estos delincuentes porque psicológicamente están tan machacadas que siguen enamoradas o queriendo a estos seres maltratadores.
Verdaderamente, la mujer maltratada necesita una gran ayuda tanto física como psicológica para poder salir del pozo donde está sumergida, esta ayuda tiene que venir por parte de su familia, de su entorno social y de toda la sociedad ya que es una víctima de la misma.

Esta semana la estratega de mi grupo ha decidido que sea la crítica.
(=